Programación de contenidos

• Periodo uno:
  • Introducción a la interpretación del gesto.
  • Imagen:
    • Creación del símbolo:
      • Señal nublada
      • Señal clara
      • Entrada a la neurona
      • Neurona dispara ¿ o no ?.
      • Redes de neuronas
    • Conexiones con símbolos
    • Creación de la Imagen

      
      

      Figura No. 1: Creación de la Imagen. A partir de varios símbolos que se combinan ( o se suman), se va creando una imagen que es la representación de una percepción física de un proceso en el tiempo o, de un objeto en el espacio. Ciertas imágenes pueden estar ligadas a la emoción.

      
      

    • Capas y niveles para la formación de imágenes.
    • Consolidación de imágenes para un concepto.

  • Percepción de la imagen: estímulo de emociones.
  • Representaciones y símbolos.

  • Correspondencia entre dos imágenes: isomorfismo.
  • Mapeo de símbolos y conexiones entre dos imágenes y dos personas.

  • Relación entre el diseño y el gesto.

  • Elementos para expresión gráfica:

  • Links:
    • Entrevista Bill Verplank:
    • Pensamiento visual: modos mapeos
    • Kelly Dobson Táctiles:
    • Makezine
    • Instructables
    • Designing Interactions
    • Bill Buxton

  • TAREA: Representación y generación ``artificial'' de ideas para diseño de procesos de interacción.

  • Entrega: hombres estrella:

• Periodo dos:
  • Imagen y conexiones:
    • Imágenes -> Concepto
      • Imagen en el espacio.
      • Imagen en el tiempo.
    • Concepto -> Idea
    • Memoria
    • Repetición :: Reiteraciones
    • Memoria -> Idea (espacio/tiempo).
    • Idea -> Concepto
  • Pensamiento Visual: generación de ideas.
  • Ingenio y creatividad.
  • Materia, luz, sonido.
  • Ejemplos de Mapas mentales:
    • Visual thinking No. 1
    • Visual thinking No. 2
    • Visual thinking No. 3
  • TAREA: Mapa Mental, Script -bitácora

• Periodo tres:
  • Inteligencia:
    1. Memoria.
    2. Comparaciones y Asociaciones.
    3. Lógica (p -> q), (valoraciones).
    4. Ingenio.
    5. David Cope: Modelos de Creatividad Musical
    6. Creatividad
    7. Talento
    8. Actividades Inteligentes:
       • Ordenamientos
       • Búsquedas
       • Expectativas.
  • Diseño de Interacciones.

  • Escucha del gesto
  • Interacción con el objeto.
  • Relación causa-efecto.
  • Conexiones, prejuicios.
  • Cosas que se ven, que se tocan o, que suenan.
  • Reconocimiento de patrones de símbolos.
  • Lo cognoscitivo en las artes y en la obra.
  • Lenguajes.
  • TAREA: Esquema con diseño de interacción con un objeto.

• Periodo cuatro:
  • Lo sensorial en cada sentido
    • Sensorium
  • Electro-magnetismo.
  • Resistencia y reacción, fundamento del gesto.
  • Háptica
  • Elasticidad y resortes.
  • TAREA: Interpretación del gesto invisible con el tacto.

• Periodo cinco:
  • Cinemática y entropía del gesto.
  • Movimiento del objeto.
  • Expresiones faciales.
  • Resistencia, tensiones y distensiones.
  • TAREA: Analizar movimientos e interacción con objeto. cotidianos o con instrumentos musicales.

• Periodo seis:
  • La piel y sus metáforas.
  • Háptica y cinestésia.
  • Percepción y movimiento del tacto.
  • Señales y símbolos.

• Periodo siete:
  • Reconocimiento en las artes y la música.
  • Timbre y color.
  • Espacio y tiempo.
  • ENTREGA mitad de semestre.

• Periodo ocho:
  • Forma geométrica, forma sonata.
  • Intensidad, altura y contrastes en la luz y en el sonido.
  • Organización de sonidos a través del tiempo
  • Iluminación y perspectiva.

• Periodo nueve:
  • Reverberación, eco y perspectiva.
  • El sonido en el espacio.
  • Manipulación del objeto sonoro.
  • Performance y el gesto.
  • TAREA: Realizar el script de un performance que ilustre diferentes gestos en diferentes momentos.

• Periodo diez:
  • Sincronismo entre tacto-vista-escucha.
  • Percepción de narrativas y control del tiempo.
  • Manipulación del espacio con luz y sonido.
  • TAREA: Investigación sobre la integración del tacto con lo sonoro y visual.

• Periodo once:
  • Diferencias entre el gesto análogo y digital.
  • Escucha de máquina.
  • Agentes y análisis a la psicoterapia automática.
  • Técnicas para gramáticas generativas.
  • Modelos de composición y creación.